Issue 4 (6) 2009

VIRTUAL PROFESSIONAL TRAINING COMMUNITY FOR MAINTENANCE OF QUALITY OF TEACHERS WORK AND HEALTH IN THE JURIDICAL EDUCATION TEACHERS

VIRTUAL PROFESSIONAL TRAINING COMMUNITY FOR MAINTENANCE OF QUALITY OF TEACHERS WORK AND HEALTH IN THE JURIDICAL EDUCATION TEACHERS

Sieland B.

The professor of Institute of Psychology at Leuphana University of Lueneburg, Scharnhorststr. 1, D-21335, Lueneburg, Germany

Tarnowski T.

The assistant of Institute of Psychology at Leuphana University of Lueneburg, Scharnhorststr. 1, D-21335, Lueneburg, Germany

In the article some virtual technologies of support of the teachers used in educational process in Germany are described. They are directed on development of professionalism, competence and efficiency of work.

Keywords: forum of teachers, educational process, professional risks, psychological support, efficiency of teaching

Bibliograficheskij spisok

1. Rahm T., Sieland B. Qualitätssteigerung durch duale Beratung in der Schule? In E. Mittag, E. Sticker, K. Kuhlmann (Hrsg.). Leistung – Lust und Last. Impulse für eine Schule zwischen Aufbruch und Widerstand. Kongressbericht der 17. Bundeskonferenz für Schulpsychologie 2006 in Köln. Bonn: Deutscher Psychologen Verlag. 2006
2. Sieland B. Ungewolltes Lernen als Risiko im Hause des Lernens. Lehrpersonen brauchen professionelle Lerngemeinschaften. In SE journal für schulentwicklung. Heft 3/2006 Innsbruck: Studienverlag. 2006.
3. Sieland B. Wie gehen Lehrkräfte mit Belastungen um? Belastungsregulierung zwischen Entwicklungsbedarf und Änderungsresistenz. In Rothland. M. (Hrsg.): Belastung und Beanspruchung im Lehrerberuf. Modelle – Befunde – Interventionen. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. 2007.
4. Sieland B. Lernberatungskompetenz durch professionelle Lerngemeinschaften in der Lehrerbildung erwerben? In S. Preiser, M. Krämer & K. Bruselys (Hrsg.). Sammelband zur Fachtagung „Psychologiedidaktik und Evaluation VI“ Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht. 2007.